شناسایی عوامل موفقیت یادگیری درس علوم: مطالعه موردی کلاس اول ابتدایی مدرسه دخترانه شهید فاتحی اردبیل

هدف از پژوهش حاضر، شناسایی عوامل موفقیت یادگیری درس علوم در یکی از کلاس های اول ابتدایی مدرسه شهید فاتحی شهر اردبیل بود. برای نیل به هدف از مطالعه موردی استفاده شدکه درآن داده های کیفی،گردآوری و تحلیل شدند. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان یک کلاس به تعداد 30 نفر و معلم آن کلاس بود. برای گردآوری داده ها با استفاده از روش سرشماری همه دانش آموزان و معلم کلاس، در مجموع تعداد 31 نفر به عنوان مشارکت کنندگان در پژوهش انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، مصاحبه نیمه ساختاریافته و بررسی مستندات: (شامل: تکالیف درسی و دست نوشته ها،فیلم ها و عکس های موجود) بود. به منظور تحلیل داده ها از تحلیل محتوای مبتنی بر کد گذاری باز، استفاده شد. مقوله محوری مطالعه ی حاضر، موفقیت یادگیری علوم است که در سه بعد فردی، آموزشی و انگیزشی تحلیل و بررسی شد. یافته های پژوهش نشان داد که عوامل فردی شامل: (نوع شخصیت معلم، نوع تعامل معلم با دانش آموزان، نوع تعامل معلم با والدین و...)، عوامل آموزشی شامل: (بهره گیری از روش های فعال تدریس، مشارکت دادن دانش آموزان در آموزش و ...)، عوامل انگیزشی شامل: (تشویق کلامی دانش آموزان، علاقه دانش آموزان به علوم و ... ) عواملی هستند که باعث موفقیت یادگیری درس علوم، در دانش آموزان کلاس شده است

کلیدواژه ها:

مطالعه موردی ، عوامل موفقیت ، درس علوم ، اول ابتدایی