بررسی آموزش تفکرانتقادی به عنوان یکی ازمولفه های جهانی شدن

مهمترین وجوه تحولات معاصرجهانی شدن تبدیل تدریجی جامعه ی کنونی ازجامعه کاربر و سرمایه بر به جامعه ی دانش براست و ازتحولات قرن حاضر میتوان به تولید فرهنگ به جای مصرف فرهنگ دسترسی به بزرگراه های اطلاعاتی سرعت فزاینده نواوری ها و درنتیجه کاهش عمرمفید یافته های علمی و انعطاف برنامه های اموزشی اشاره کرد که برای رویارویی باموارد فوق داشتن مهارت تفکرا نتقادی که به عنوان یکی ازمهارتهای زندگی شناخته شده است امری ضروری است متخصصان بزرگ تعلیم و تربیت با تاکید براهمیت این مهارت پرورش آن را یکی ازهدف های اصلی تعلیم و تربیت می دانند این تفکر به خود ی رشد نمی یابد بلکه ضروری است که اموزش داده شود این مقاله به بررسی پژوهشهای انجام شده درزمینه تفکر انتقادی درنظام آموزش و پرورش می پردازد

کلیدواژه ها:

جهانی شدن ، تفکرانتقادی ، آموزش و پرورش