جایگاه آموزش در عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 837
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_144
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی جایگاه آموزش الکترونیکی 1 در عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات می باشد. فناوری اطلاعات و ارتباطات به دلیل داشتن برخی مشخصه های منحصر به فرد، پتانسیل لازم را برای متحول کردن تمامی عرصه های زندگی انسان از جمله اقتصادی،فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و غیره را دارد؛ به این ترتیب، دنیای آموزش نیز از این تحولات دور نیست و آموزش و پرورش و به ویژهآموزش عالی به شدت متأثر از فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی است، تا آنجا که با توجه به قدرت فناوری دیجیتال و گسترش اطلاعات، آموزش عالی در آستانه ی انقلاب قرار دارد و تولید دانش در این عصر ، فعالیتی با کمک فناوری به شمار می رود. فناوری با تحت تأثیر قرار دادن آموزش، نظام های آموزش الکترونیکی را بوجود آورده در واقع آموزش الکترونیکی یا آموزش مجازی دستاورد فناوری در حوزه آموزش می باشد در این تحقیق به اهمیت این امر پرداخته شده است. این تحقیق از نوع کتابخانه ای می باشد و تقریباً تمامی مقالات و کتاب ها مورد استفاده قرار گرفته است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیرا درخشانفرد
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی
عادل زاهدبابلان
دانشیار دانشگاه محقق اردبیلی
مهدی معینی کیا
استادیار دانشگاه محقق اردبیلی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :