تأثیرآموزش های مجازی در دانشگاه ها

هدف از نگارش مقاله حاضر بیان اهمیت آموزش مجازی در دانشگاه است.تحقیقات انجام شده در زمینه آموزشهای مجازی نشان می دهدکه آغاز این شیوه جدید آموزشی به سالهای دهه 1970 میلادی باز می گردد. ورود رایانه های شخصی طی آن دهه به بازارها و گسترشبسیار سریع استفاده از آنها بر توسعه این تحقیقات افزوده است. اما توسعه واقعی روش آموزش مجازی از دهه 1990 به بعد همزمان با جهانیشدن شبکه اینترنت رخ داده است. پیشرفت شگرف فناوری اطلاعات، بسیاری از محدودیتها، به ویژه محدودیتهای زمانی و مکانی در امرآموزشو یادگیری را برطرف نموده و با ایجاد مفاهیمی از قبیل یادگیری مجازی، آموزش مجازی و دانشگاه مجازی، محیط آموزش را دستخوشتحول وگسترش پرشتابی نموده است. نظام آموزش عالی با استفاده از دانشگاه مجازی نه تنها میتواند امکان دسترسی همه علاقه مندان بهیادگیری را فراهم نماید بلکه می تواند موضوعاتی چون توسعه یادگیری گروهی، آموزش و یادگیری براساس توانایی افراد، تمرکز بر تولیددانش بجای انتقال یک سویه آن، جایگزینی دانشجو محوری با استاد محوری، افزایش تعامل بین استاد و دانشجو و شکل گیری جوامعپژوهشی را تحقق بخشد. این مقاله که ابزار جمع آوری اطلاعات آن به روش کتابخانه ای است به روش توصیفی - تحلیلی به بررسی آموزشمجازی در دانشگاه می پردازد وسعی شده است ابتدا مفهومآموزش مجازی در دانشگاه ارائه شده و سپس تجزیه و تحلیل میشود و در پایانپیشنهادهایی ارائه می گردد.

کلیدواژه ها:

آموزش های مجازی ، دانشجو محوری ، یادگیری مجازی ، دانشگاه مجازی ، استاد محوری