نظریه ویگوتسکی و زبان

هدف ما از تهیه این مقاله بررسی نظریه ویگوتسکی و یادگیری زبان می باشد همچنین ما به مقایسه این نظریه با در نظریهویگوتسکی ما با مفاهیم متعددی روبرو می شویم او زبان را از جمله کارکردهای عالی ذهن برمی شمارد. در واقع ویگوتسکی باتوجه به این که تاکید بسیاری بر بخش گفتاری زبان به نسبت سایر بخش های آن دارد، باعث شده است تا توجه و تمرکز پیرواناو نیز بر این بخش مجتمع شود . در نظر او از بخش گفتار با نام های گفتار درونی خصوصی و بیرونی نام برده شده که در آن بهتدریج فرد به تناسب رشد عقلی و فکری و هماهنگی این رشد با رشد زبان گفتار فرد پیشرفت میکند.در این مقاله ما به بررسی نظریه ویگوتسکی درباره مباحثی مانند کارکردهای نخستین و عالی ذهنی درونی سازی از جمله سهگفتار مطرح شده در این بخش تفکر و زبان منطقه - مجاور رشد تکیه گاه سازی -میانجی گری -نظریه سازنده گرایی و همچنینکاربردهای آموزشی در این نظریه شناختی اجتماعی می پردازیم. بر اساس پژوه ش های انجام شده رویکرد تکیه گاه سازی حلمسئله پرسش و پاسخ باعث تقویت تفکر انتقادی در دانش آموزان می گردد. علاوه بر این بین رویکرد ساختن گرایی ویگوتسکیو یادگیری - یادداری دانش آموزان و همچنین بین مهارت گفتگو باخود و خود آگاهی و خود کنترلی همبستگی مثبت و سازندهای وجود دارد .

کلیدواژه ها:

ویگوتسکی ، ساختن گرایی ، زبان ، یادگیری ، تفکر ، گفتار ، اجتماع