بررسی ارتباط میان کمیته حسابرسی و استفاده از حسابرس داخلی در نقش آموزشی مدیریتی و تاثیر آن بر استقلال و بیطرفی حسابرسی داخلی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی ارتباط میان ویژگی های کمیته حسابرسی و استفاده از حسابرس داخلی در نقش آموزشی مدیریتی و تاثیر آن بر استقلال و بی طرفی حسابرسی داخلی است. تحقیق حاضر از نظر هدف ،کاربردی واز نظر جمع آوری داده ها از نوع توصیفی- همبستگی است. از پرسشنامه استاندارد برای جمع آوری داده های مربوط به هر یک از متغیرها استفاده شد. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه حسابرسان موسسه های حسابرسی شهر تهران می باشد. با استفاده از فرمول کلاین و جکسون، نمونه آماری تحقیق ۱۰۰ نفر تعیین شد. نمونه گیری نیز به صورت تصادفی در دسترس انجام شد. با استفاده از معادلات ساختاری و نرم افزار PLS صحت فرضیه های تحقیق مورد آزمون قرار گرفت. نتایج آزمون فرضیه نشان داد که میان ویژگی های کمیته حسابرسی و استفاده از حسابرس داخلی در نقش آموزشی مدیریتی رابطه وجود داشته و ویژگی های کمیته حسابرسی و استفاده از حسابرس داخلی در نقش آموزشی مدیریتی بر استقلال و بیطرفی حسابرسی داخلی تاثیر دارد. همچنین نتایج فرضیه های فرعی نشان داد بین ترکیب کمیته حسابرسی (موظف یا غیر موظف بودن اعضاء) و کیفیت کار حسابرسی داخلی رابطه وجود دارد. همچنین بین عزل و نصب حسابرسی داخلی توسط کمیته حسابرسی، تعداد و خصوصی بودن ملاقات های کمیته حسابرسی با حسابرسان داخلی، بررسی کار حسابرسی داخلی توسط کمیته حسابرسی، استفاده از کار حسابرسی داخلی به عنوان زمینه آموزشی مدیریت و کیفیت کار حسابرسی داخلی رابطه وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد بین استقلال کمیته حسابرسی و کیفیت کار حسابرسی داخلی رابطهوجود دارد.

کلیدواژه ها:

حسابرس داخلی در نقش آموزشی مدیریتی ، استقلال کمیته حسابرسی ، کیفیت کار حسابرسی داخلی