رابطه سبک های فرزندپروری والدین با عملکرد تحصیلی دانش آموزان

حفظ ارتباط مثبت بین والدین و فرزندان موجب افزایش انگیزه آنان نسبت به عملکرد تحصیلی می شود. هم چنین، سبک های فرزندپروری والدین بر چگونگی بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر به سزایی دارد. هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین سبک های فرزندپروری با عملکرد تحصیلی در دانش آموزان متوسطه دوم شهر باغملک در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش عبارت بود از تمامی دانش آموزان دختر و پسر شهر باغملک که در مدارس متوسطه دوم این شهر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند. از این جامعه آماری، نمونه ای به حجم ۲۷۰ نفر (۱۳۵ دختر و ۱۳۵ پسر) با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای پژوهش از پرسشنامه سبک های فرزندپروری (Baumrind, ۱۹۶۷) و معدل نیمسال تحصیلی دانش آموزان استفاده شد. تحلیل دادهها با استفاده از تحلیل رگرسیون صورت گرفت. یافتهها نشان دادند سبک های فرزندپروری مستبدانه و سهل گیرانه والدین با عملکرد تحصیلی دانش آموزان همبستگی معکوس داشت. در حالی که سبک فرزندپروری مقتدرانه به صورت مستقیم با عملکرد تحصیلی همبستگی داشت. هم چنین، نتایج رگرسیون همزمان نشان داد که سبک های فرزندپروری ۴۶ درصد عملکرد تحصیلی دانش آموزان را پیشبینی میکنند؛ بنابراین، ارائه آموزش های لازم به والدین برای بهبود شیوه های فرزندپروری و برقراری رابطه بهتر و موثرتر با فرزندان، ضرورتی موکد است.

کلیدواژه ها:

عملکرد تحصیلی ، سبک های فرزندپروری والدین ، دانش آموزان