نقش خوش بینی در پیش بینی احساس انسجام دانش آموزان

انسجام روانی یکی از مولفه های مهم سلامت در برابر مسائل و مشکلات زندگی است، لذا مطالعه حاضر باهدف بررسی نقش خوش بینی در پیش بینی میزان انسجام روانی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان زیرکوه در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند؛ که ۱۰۰ دانش آموز با روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند؛ و به پرسشنامه های خوش بینی شی یر و کارور (۱۹۸۵) و انسجام روانی آنتونووسکی (۱۹۸۷) پاسخ دادند. جهت تجزیه وتحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون تک متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد همبستگی بین خوش بینی با انسجام روانی مثبت و معنی دار است (۰۱/۰p>) و خوش بینی به شکل مثبت و معنی داری انسجام روانی دانش آموزان را تبیین می کند.

کلیدواژه ها:

خوش بینی ، انسجام روانی ، دانش آموزان