تحلیل روابط بین برنامه درسی پنهان و کیفیت زندگی در مدرسه (مورد مطالعه : دانش آموزان شهر سامان)

برنامه درسی پنهان بخش غیررسمی یک برنامه آموزشی است ، یعنی جنبه های نانوشته ای که مرزهای آن به وضوح مشخص نیست و به عبارتی ، بخش نادیده گرفته شده برنامه آموزشی است . چیزی که کیفیت زندگی در مدرسه را تعیین می کند، فرصت های تحصیلی و زندگی اجتماعی است که به دانش آموزان در مدرسه ارائه می شود. این پژوهش به منظور تحلیل روابط بین برنامه درسی پنهان و کیفیت زندگی در مدرسه انجام شد. هدف پژوهش کاربردی و ماهیت و روش اجرای آن توصیفی /همبستگی بود. جامعه آماری را تمام دانش آموزان دختر (دوره متوسطه اول) شهر سامان در استان چهارمحال و بختیاری در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ تشکیل دادند. حجم نمونه از طریق فرمول Cochrane برآورد شد. روش نمونه گیری تصادفی ساده بود. ابزار پژوهش دو پرسشنامه استاندارد برنامه درسی پنهان Akbulut و (۲۰۱۶) Aslan با ضریب آلفای ۸۲/۰ و کیفیت زندگی در مدرسه Williams و (۱۹۸۱) Batten با ضریب آلفای ۸۰/۰ در مقیاس پنج گزینه ای لیکرت بود. تجزیه و تحلیل دادهها با دو آزمون کولموگروفاسمیرنف (K-S) و ضریب همبستگی پیرسون و نرم افزار آماری SPSS صورت گرفت . نتایج نشان داد بین برنامه درسی پنهان و کیفیت زندگی در مدرسه ارتباط قوی وجود دارد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی پنهان ، کیفیت زندگی در مدرسه ، دانش آموزان شهر سامان