تاثیر آموزش در دوران کرونا بر ارتقای سواد اطلاعاتی و بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان
محل انتشار: چهارمین همایش ملی آسیب شناسی روانی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 42
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASRUMA04_081
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1403
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش در دوران کرونا بر ارتقای سواد اطلاعاتی و بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان صورت گرفت. روش انجام پژوهش بصورت توصیفی تحلیلی با تکیه بر کلیه مطالب مکتوب اعم از کتابها، مقالات و منابع اینترنتی و ،سایتها و پژوهش های مرتبط با موضوع پژوهش صورت گرفت روش جمع آوری داده ها بصورت فیش برداری و برای تجزیه و تحلیل داده ها از سه مرحله عرضه داده،تلخیص داده ها و تحلیل داده ها استفاده گردید. فضای مجازی و بهره مندی از آموزش مجازی در سالهای اخیر با گستردگی چشم گیری در جهان و در بین اقشار جامعه همراه بوده است .طی این پژوهش به تعاریفی از فضا وآموزش مجازی، یادگیری و کیفیت آن ، سواد رسانه ای پرداخته شد .نتیجه پژوهش نشان داد که استفاده از فضای مجازی با فراهم نمودن محیط قابل جستجو در اینترنت، جوگروهی در مسائل درسی ، همفکری دوستانه و .... بر ارتقای سواد اطلاعاتی و کیفیت یادگیری دانش آموزان تاثیر گذار است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اکرم علیشاهی
کارشناسی ارشد رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش ، معاون آموزشی ، تهران، ایران
محمد قره شیخلو
کارشناسی ارشد ، مدیر دبستان، تهران، ایران
نرجس شمسی زرندی
کارشناسی ، مربی پرورشی، تهران، ایران
روح اله علی زمانی
کارشناسی ارشد ، مدیر دبستان، تهران، ایران
لیلا توکلی صالح
کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، پیا م نور همدان،ایران