روش های تدریس نوین بر یادگیری
محل انتشار: دوازدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 48
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA12_106
تاریخ نمایه سازی: 15 فروردین 1403
چکیده مقاله:
روش های تدریس نوین به عنوان یکی از عناصر کلیدی در تحولات آموزشی مدرن، ابزارهای موثری برای بهبود فرآیند یادگیری و توسعه دانش اموزان محسوب می شوند. این روش ها با بهره گیری از فناوری، تعامل، فعالیت های عملی، و رویکردهای تعاملی سازی، به دانش آموزان امکان می دهند تا به طور فعالانه در فرآیند یادگیری شرکت کنند و مفاهیم را بهتر درک کنند. این مقاله به بررسی اثرات مثبت روش های تدریس نوین بر یادگیری و توسعه دانش اموزان پرداخته و موانع و چالش های موجود در اجرای این روش ها را مورد بررسی قرار داده است.موانع اصلی شامل محدودیت های مالی، آماده سازی و آموزش معلمان، و دسترسی محدود به فناوری هستند. هزینه های بالای تجهیزات فناوری و نرم افزارهای آموزشی می تواند برای بسیاری از مدارس دسترسی به این روش ها را مشکل کند. همچنین، آماده سازی و آموزش معلمان در زمینه استفاده از فناوری و توانمندسازی آن ها نیازمند تلاش های بیشتری است. همچنین، دسترسی محدود به فناوری ممکن است برخی از دانش آموزان و مدارس را از بهره برداری از این روش ها باز دارد.با این وجود، با توجه به تاثیرات مثبت این روش ها بر یادگیری و توسعه دانش اموزان، این مقاله به بررسی راهکارهایی برای غلبه بر موانع ارائه می دهد. از این رو، ارتقاء آموزش و پرورش با استفاده از روش های نوین یکی از اولویت های اساسی در جامعه فعلی و آینده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پروین حسین پور
۱- کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی،زنجان
رضوان رضاپور
۲- کارشناسی روانشناسی،پیام نور
سمانه شیرزاد
۳-کارشناسی ارشدزبان و ادبیات فارسی،بین المللی امام خمینی
زهرا شقاقی
۴-کارشناسی علوم تربیتی،پیام نورهشتگرد