کاربست قهرمان پروری در سینمای کودک و نوجوان پس از انقلاب بر اساس الگوی سفر قهرمان (مورد مطالعه: فیلم های بچه های آسمان و من ترانه پانزده سال دارم)
محل انتشار: فصلنامه رسانه، دوره: 34، شماره: 4
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 50
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_RSNE-34-4_006
تاریخ نمایه سازی: 28 اسفند 1402
چکیده مقاله:
کودکان و نوجوانان همواره از قهرمان فیلم متاثر می شوند و نمایش چنین شخصیت ویژه ای در ذهن و کردارشان تاثیر فراوانی می گذارد. بدین سان رسانه های مختلف در جهان از جمله سینما در تلاش اند جهت همذات پنداری مخاطب کودک و نوجوان از نمایش و نقش قهرمان در آثارشان بهره گیرند. ادبیات و فرهنگ ایران زمین مملو است از قهرمان ها و شخصیت های فاخر که در پاسداشت ملک، دین و جان مردم نقش اساسی داشته اند و سینمای ایران می تواند بدان توجه کند. این پژوهش با هدفی کاربردی صورت گرفته و مسئله اصلی آن واکاوی جایگاه قهرمان و قهرمان پروری در سینمای پس از انقلاب ایران است. روش تحقیق کیفی با رویکرد اسطوره ای، بر مبنای مطالعه موردی و بر اساس الگوی سفر قهرمان جوزف کمبل، کریستوفر ووکلر و مورین مورداک است. از این روی نمونه های موردی بچه های آسمان و من ترانه پانزده سال دارم از سینمای کودک و نوجوان پس از انقلاب به صورت انتخاب هدفمند از موارد مطلوب گزینش شده و بر مبنای مبانی نظری تحلیل شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پیام زین العابدینی
استادیار گروه مطالعات عالی هنری ، دانشکده هنرهای تجسمی ، دانشکدگان هنرهای زیبا ، دانشگاه تهران (نویسنده مسئول ) ، تهران ، ایران
مهناز ولی پور
دانشجوی کارشناسی ارشد سینما، موسسه آموزش عالی هنر و معماری کمال الملک نوشهر ، نوشهر ، ایران