بررسی تحول حافظه ی کاری در کودکان ۷-۵ ساله
سال انتشار: 1388
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 54
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PSYCH-4-14_001
تاریخ نمایه سازی: 14 اسفند 1402
چکیده مقاله:
در این مقاله تحول حافظهکاری در کودکان ۵ تا ۷ ساله (پیشدبستانی تا پایه دوم ابتدایی) بررسی شد. برای سنجش مدار آوایی از تکلیف فراخنای ارقام مستقیم، مولفهی دیداری فضایی از فراخنای Corsi و برای سنجش مجری مرکزی از تکالیف فراخنای ارقام وارونه، فراخنای شمارش و آزمون استروپ ماه خورشید استفاده شد. نمونهی تحقیق شامل ۹۰ کودک (در هر پایه ۳۰ نفر) با میانگین هوشی ۱۰۶۱۰۵ بود. تحلیل دادهها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یکراهه و آزمون تعقیبی توکی نشان داد که تفاوت گروههای پیش دبستانی پایهی اول و پیش دبستانی پایهی دوم در تکالیف فراخنای ارقام مستقیم، فراخنای Corsi، فراخنای ارقام وارونه و فراخنای شمارش معنادار بود. در آزمون استروپ ماه خورشید هم تفاوت پیشدبستانی پایهی دوم معنادار بود. تفاوت پایههای اول و دوم فقط در فراخنای ارقام مستقیم و فراخنای شمارش معنادار بود. نتایج تحقیق نشاندهندهی تحول تمام مولفههای حافظهکاری بود، به این نکته هم باید توجه داشت که سرعت تحول بخش دیداری فضایی و بازدارندگی مجری مرکزی کمتر بود و با تمایز بیشتر گروهها از هم معنادار میشود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
طاهره الهی
دانشجوی دکتری گروه روانشناسی دانشگاه تربیت مدرس
پرویز آزادفلاح
دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه تربیت مدرس
علی فتحی آشتیانی
استاد مرکز تحقیقات علوم رفتاری دانشگاه علوم پزشکی بقیه الله (عج)
رضا پورحسین
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه تهران