بررسی روش تدریس بحث گروهی
محل انتشار: اولین همایش ملی روانشناسی، علوم تربیتی و مشاوره
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 142
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCECONF01_071
تاریخ نمایه سازی: 8 بهمن 1402
چکیده مقاله:
مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف این مطالعه بررسی روش تدریس بحث گروهی انجام گرفته است. محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی SID، scholar G و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است. روش تدریس باید بر اساس فعالیت های دانش آموزان انتخاب شود و معلم امکان کنجکاوی ، تفکر و بحث را فراهم می آورد تا دانش آموزان با پرورش توجه ارادی در خود به فعالیت و کشف حقایق بپردازد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم محمودی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آفاق ارومیه