بررسی تاثیر انگیزش و خودکارآمدی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
محل انتشار: ششمین کنفرانس ملی پژوهش های سازمان و مدیریت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 208
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCMR06_007
تاریخ نمایه سازی: 16 دی 1402
چکیده مقاله:
هدف این تحقیق بررسی تاثیر انگیزش و خودکارآمدی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد و روش تحقیق ما از نوع مروری (کتابخانه ای ) است . انگیزش و خودکارآمدی تاثیر مهمی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارند. انگیزش در واقع پیشرانی و اشتیاقی است که فرد را به دنبال دستیابی به اهداف و موفقیت ها می برد. در مورد تحصیلات، دانش آموزان با انگیزه بالامعمولا بهترین تلاش های خود را درس ها بکنند و برای رسیدن به نتایج مطلوب تلاش می کنند. انگیزه و خودکارآمدی همچنین تاثیر زیادی بر روحیه و استمرار داشتن در تحصیلات دانش آموزان دارد. وقتی دانش آموزان انگیزه و خودکارآمدی بالایی دارند،معمولا با احساس رضایت و انگیزه برای ادامه تحصیل همراه هستند و در موفقیت خود مطمئن هستند. به علاوه، آنها امید و اطمینان بیشتری در مواجهه با چالش ها و شکست ها دارند و به جای تسلیم شدن، تلاش بیشتری می کنند. نتایج نشان داد که بنابراین ، انگیزش و خودکارآمدی دو عامل مهم برای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان هستند. افزایش این دو فاکتور در دانش آموزان می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی آنها کمک کند و آنها را در رسیدن به اهدافشان تشویق کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عباس توکلی گارماسه
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی مرکز شهید آیت نجف آباد، اصفهان، ایران.
مهدی براتی کهریزسنگی
کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان نجف آباد، اصفهان، ایران
مسعود هاشمی هومانی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی مرکز شهید آیت نجف آباد، اصفهان، ایران.
الهه کبیریان
کارشناسی ارشد مشاوره دانشگاه آزاد تیران،اصفهان،ایران