اثربخشی آموزش تئاتر تعلیمی -تربیتی بر مسئولیت پذیری و رشد اخلاقی در دانش آموزان ابتدایی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 73
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF09_136
تاریخ نمایه سازی: 11 آذر 1402
چکیده مقاله:
هدف: پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش تئاتر تعلیمی -تربیتی بر مسئولیت پذیری و رشد اخلاقی در دانش آموزان ابتدایی انجام شد.روش تحقیق : طرح پژوهشی نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل نابرابر بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پایه پنجم و ششم ابتدایی شهر اردبیل در سال ۱۳۹۹-۱۴۰۰ بود. حجم نمونه شامل ۳۲نفر از جامعه آماری به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شد و در دو گروه گواه و آزمایش جای دهی شدند. برای گروه آزمایشی برنامه آموزشی طراحی شده تئاتر تعلیمی -تربیتی اجرا شد در حالی که گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکردند.ابزار پژوهش شامل پرسشنامه مسئولیت پذیری دانش آموزان آزمون رشد اخلاقی است .نتایج و یافته ها: نتایج نشان داد که مداخله تئاتر تعلیمی -تربیتی بر افزایش وبهبود مسئولیت پذیری و رشد اخلاقی تاثیر معناداری داشته است .یافته های این پژوهش اطلاعات مفیدی را در ارتباط با برنامه آموزشی تئاتر تعلیمی - تربیتی بر افزایش مسئولیت پذیری و رشد اخلاقی فراهم می کند .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فیروزه جعفرپور
کارشناسی ارشد، برنامه درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد اصفهان، اصفهان، ایران.
مرجانه حسین جعفرپور
کارشناسی ارشد، برنامه درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد اصفهان، اصفهان، ایران