بررسی رابطه الگوهای ارتباطی خانواده و فراهیجان با آمادگی به اعتیاد در دانش آموزان

هدف پژوهش بررسی رابطه الگوهای ارتباطی خانواده و فراهیجان با آمادگی به اعتیاد در دانش آموزان بود. روش پژوهش حاضر همبستگی، جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان شیروان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ که تعداد ۲۰۰ نفر(۱۰۰ دختر و ۱۰۰ پسر) از طریق نمونه گیری هدفمند (انلاین) انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها در این پژوهش از مقیاس آمادگی به اعتیاد وید و بوچر((۱۹۹۲، پرسشنامه الگوهای ارتباطات خانواده ریچی و فیتزپاتریک((۱۹۹۰ و پرسشنامه فراهیجان (MES) میتمانسگروبر و همکاران (۲۰۰۹) استفاده گردیده است. با استفاده از نرم افزار spss ۲۴ نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین جهتگیری گفت و شنود و فراهیجان مثبت با آمادگی به اعتیاد رابطه منفی و جهت گیری همنوایی و فراهیجان منفی با آمادگی به اعتیاد رابطه مثبت وجود دارد. بنابراین میتوان نتیجه گرفت الگوهای ارتباطی خانواده و فراهیجان دو عامل مهم در ارتباط با آمادگی به اعتیاد در دانش آموزان میباشد.

کلیدواژه ها:

الگوهای ارتباطی خانواده ، فراهیجان ، آمادگی به اعتیاد