بیش بینی عزت نفس براساس سبک های دلبستگی ناایمن

عزت نفس، ادراک فرد از ارزش خود است. رشد عزت نفس سالم برای سازگاری خوب فردیو اجتماعی بسیار مهم است؛ از طرفی عزت نفس پایین منجر به مشکلاتی از قبیل افسردگی،پرخاشگری و کاهش سطح بهزیستی در افراد می شود. هدف پژوهش حاضر پیش بینی عزتنفس براساس سبک های دلبستگی ناایمن در دانش آموزان بود. پژوهش حاضر از نوع کمیو توصیفی با روش همبستگی و تحلیل رگرسیون است. جامعه ی آماری این پژوهش شاملتمامی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹ شهرستانفارسان بود که از میان آنها تعداد ۳۹۶ دانش آموز با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه مقیاس عزت نفس روزنبرگ (۱۹۶۵)و پرسشنامه سبک های دلبستگی هازن و شیور (۱۹۸۷) استفاده گردید. داده ها با استفادهاز روش همبستگی و تحلیل رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج تحلیلرگرسیون نشان داد سبک های دلبستگی ناایمن اضطرابی و اجتنابی به ترتیب مقداری ازواریانس مربوط به عزت نفس را تبیین می کنند. از یافته های این پژوهش می توان نتیجهگرفت که سبک های دلبستگی ناایمن می توانند در بروز عزت نفس پایین تاثیرگذار باشند.لذا روانشناسان تربیتی و مشاوران مدرسه با ارائه آموزش های مناسب به والدین میتوانند باجلوگیری از ایجاد سبک های دلبستگی ناایمن در فرزندان از بروز عزت نفس پایین در آنانپیشگیری کنند.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، سبک های دلبستگی ناایمن