بررسی روش های مختلف آموزش مهارت های زندگی بر پیشگیری از آسیب های اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی برای دانش آموزان

زمینه و هدف: هدف از این مقاله، بررسی نتایج تحقیقات مربوط به اثربخشی آموزش روش های مختلف مهارت های زندگی و تاثیرآن بر پیشگیری از آسیب های اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان میباشد. مواد و روش ها:در این تحقیقات بعد از نمونه گیری تصادفی ،دو گروه ازمایش و گواه ایجاد شده است آموزش مهارت های زندگی شامل انواع بازیها، مهارت رویارویی،حل مسئله و تصمیم گیری،عزت نفس ،تاب آوری و تفکر نقاد به گروه آزمایش در چند جلسه برگزار شده ،و گروه گواه هیچ آموزشی دریافت نکرده است .و بعد از اینکه از دو گروه آزمون به عمل آمد،دادهها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته. یافته ها : برای کلیه دانش آموزانی که در این تحقیقات برای آنها مداخله صورت گرفته مشخص گردید که آموزش مهارت های زندگی می تواند با تاثیر گزاری بر برخی ویژگی های شناختی دانش آموزان در معرض و یا مبتلا به آسیب های اجتماعی میزان بروز این رفتارها را کاهش دهد. نتیجه گیری: از نتایج به دست آمده می توان اینطور بیان کرد که آموزش مهارت های زندگی با استفاده از روش های مختلف سبب افزایش اعتماد به نفس ،خودکارآمدی تحصیلی و حتی پیشگیری از آسیب های اجتماعی در دانش آموزان میشود.