اثربخشی توانمندسازی روانی و رفتاری دانش آموزان در پیشرفت تحصیلی آنان
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 211
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF08_145
تاریخ نمایه سازی: 17 مرداد 1401
چکیده مقاله:
هدف از انجام این پژوهش اثربخشی توانمندسازی روانی و رفتاری دانش آموزان بر پیشرفت تحصیلی آنان در دانش آموزان منطقه چاراویماق بود. در این پژوهش از روش تحقیق آزمایشی استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه دانش آموزان دبیرستان های چاراویماق دارای پیشرفت تحصیلی پایین، که جمعا ۳۴۵ نفر بودند. با استفاده از روش تجارب قبلی و طرح پژوهشی، از طریق روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای، تعداد ۱۹۲ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات پیشرفت تحصیلی از کارنامه ترم اول و ترم دوم استفاده شد. تحلیل نتایج با استفاده از روش تحلیل کواریانس یک راهه انجام گرفت.نتایج تحلیل کواریانس یکراهه نشان داد که توانمند سازی روانی و رفتاری دانش آموزان، در پیشرفت تحصیلی آنان تاثیر دارد. توانمندسازی روانی و رفتاری دانش آموزان در پیشرفت تحصیلی آنان باتوجه به جنسیت تفاوت ندارد. توانمندسازی روانی و رفتاری دانش آموزان در پیشرفت تحصیلی آنان باتوجه به رشته های تحصیلی تفاوت دارد و توانمند سازی روانی و رفتاری دانش آموزان در پیشرفت تحصیلی آنان باتوجه به پایه های تحصیلی آنان تفاوت ندارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
طلا طالبی
دانش آموخته مشاوره و راهنمایی، دانشگاه فرهنگیان، سراب، ایران