همبسته های انرژی والدگری مادران شاغل: حمایت اجتماعی ادراک شده، تنش شغلی و تبعیض ادراک شده
محل انتشار: دوماهنامه طلوع بهداشت، دوره: 21، شماره: 1
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 239
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_TBS-21-1_003
تاریخ نمایه سازی: 1 مرداد 1401
چکیده مقاله:
مقدمه: مادران شاغل در تلاش برای به حداکثر رساندن زمان درآمیختگی خود با فرزندان هستند و در مقایسه با مادران خانهدار، شرایط متفاوتی را تجربه میکنند. در همین راستا، پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش حمایت اجتماعی ادراکشده، تنش شغلی و تبعیض ادراکشده در پیشبینی انرژی والدگری مادران شاغل انجام شد.
روش بررسی: روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه مادران شاغل ادارات خصوصی ناحیه۳ شهر تهران در سال ۱۳۹۹ بود. ۱۱۰ مادر شاغل به صورت روش نمونهگیری در دسترس در پژوهش شرکت کردند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل انرژی ادراکشده والدگری (PEFPS)، حمایت اجتماعی ادراکشده (SPSS)، ابزار نشانگر استانداردهای مدیریت هیات سلامت و ایمنی (HSE) و تبعیض مرتبط شخصی (PRDS) بود. تحلیل دادهها توسط نرمافزار SPSS نسخه ۲۴ و با استفاده از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه همزمان انجام گرفت.
یافته ها: یافتههای بدست آمده نشان داد مولفههای حمایت ادراکشده و تنش شغلی با انرژی ادراکشده والدگری همبستگی مثبت و معنیداری دارند (۰۵/۰>p). در مقابل، تبعیض مرتبط شخصی با انرژی ادراکشده والدگری همبستگی منفی و معنیداری داشت(۰۵/۰>p). نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه مشخص کرد که حمایت اجتماعی ادراکشده، تنش شغلی و تبعیض ادراکشده ۷۸ درصد از انرژی والدگری مادران شاغل را پیشبینی میکنند.
نتیجه گیری: حمایت اجتماعی ادراکشده، تنش شغلی و تبعیض ادراکشده تاثیر قابل توجهی بر روی میزان انرژی والدگری زنان شاغل دارد. با توجه به نقش چشمگیر مادران در تربیت فرزندان لازم است با شناسایی عوامل تاثیرگذار بر روی روابط شغلی زنان در محیط کارشان تدابیری در جهت افزایش انرژی والدگری آن ها اتخاذ گردد.
کلیدواژه ها:
Parenting Energy ، Perceived Social Support ، Job Stress ، Perceived Discrimination ، انرژی والدگری ، حمایت اجتماعی ادراک شده ، تنش شغلی ، تبعیض ادراکشده.
نویسندگان
فرزین باقری شیخانگفشه
Faculty of Humanities, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran
رضا شباهنگ
Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran
وحید صوابی نیری
Islamic Azad University of Ardabil Branch, Ardabil, Iran
زهرا نخستین آصف
Islamic Azad University of Behshahr Branch, Mazandaran, Iran
علی فتحی آشتیانی
Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :