بررسی کیفیت خواب، کارکرد اجتماعی و توانمندی شناختی در دانشجویان با و بدون اختلال اعتیاد به اینترنت
محل انتشار: فصلنامه پزشکی نوید نو، دوره: 25، شماره: 81
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 356
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_NNJ-25-81_001
تاریخ نمایه سازی: 14 تیر 1401
چکیده مقاله:
مقدمه: اختلال اعتیاد اینترنتی، یک اختلال روان شناختی است که زندگی فردی و اجتماعی افراد را تحت تاثیر قرار داده و موجب نا به سامانی هایی در آن می شود. هدف این مطالعه، مقایسه ی کیفیت خواب، عملکرد اجتماعی و توانمندی شناختی در دانشجویان با و بدون اختلال اعتیاد به اینترنت دانشگاه محقق اردبیلی بود.مواد و روش ها: پژوهش حاضر توصیفی- از نوع علی مقایسه ای بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی در نیمسال اول تحصیلی ۹۸- ۹۹ بود که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای از میان دانشکده های مختلف، ۵ دانشکده و از بین کلاس های مختلف، چند کلاس و در نهایت ۱۰۰ نفر (۵۰ نفر دانشجو دارای اعتیاد به اینترنت و ۵۰ نفر دانشجو بدون اعتیاد به اینترنت) انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های اعتیاد به اینترنت یانگ (با نمره برش ۷۰ و بالاتر) ، پرسشنامه سلامت عمومی گلدنبرگ برای بررسی اختلال کارکرد اجتماعی، پرسشنامه کیفیت خواب پترزبورگ و پرسشنامه توانمندی شناختی نجاتی استفاده شد. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس چند متغیری مورد تحلیل قرار گرفت.یافته ها: نتایج نشان داد که نمرات دانشجویان بدون اختلال اعتیاد به اینترنت به طور معنادار در متغیر های کیفیت خواب (۰۰۱/۰=p) و توانمندی شناختی (۰۲/۰=p) بیشتر از دانشجویان با اختلال اعتیاد به اینترنت می باشد. همچنین نتایج نشان داد که نمرات متغیر اختلال کارکرد اجتماعی به طور معناداری در دانشجویان با اختلال اعتیاد به اینترنت بیشتر از دانشجویان بدون اختلال اعتیاد به اینترنت می باشد (۰۰۱/۰=p).نتیجه گیری: با توجه به نتایج، فراهم کردن دوره های آموزشی لازم در دانشگاه ها جهت استفاده مناسب و موثر از اینترنت، آشنا نمودن نسل جوان با خطرات رفتاری، اخلاقی و اجتماعی توصیه میشود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ساناز عینی
استادیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه کردستان، سنندج، کردستان، ایران
صفورا کیوانلو
کارشناس ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
شقایق طهماسبی زاده
کارشناس ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
متینه عبادی
دانشجوی دکترای روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
حسن طاهری
دانشجوی کارشناسی روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :