مقایسه رفتارها ی خودتنظیمی و فراخلق در دانش آموزان با و بدون اضطراب جدایی
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 151
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSPUM-7-3_005
تاریخ نمایه سازی: 13 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر مقایسه رفتارهای خودتنظیمی و فراخلق در دانش آموزان با و بدون اضطراب جدایی است. طرح پژوهش حاضر توصیفی از نوع علی مقایسهای بود. جامعه آماری را کلیه دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان رود سر در سال تحصیلی ۹۳-۱۳۹۴ تشکیل می دادند. نمونه ای به حجم ۱۶۰ دانش آموز(۸۰ دانش آموز دارای اختلال اضطراب جدایی و ۸۰ دانش آموز عادی) به صورت در دسترس انتخاب شد و سپس دادهها با استفاده از پرسشنامه های اضطراب جدایی بزرگسالان منیکاواساگر، خودتنظیمی براون و فراخلق پالمر جمعآوری و با روش تحلیل واریانس چندمتغیری تحلیل شدند. نتایج نشان داد که رفتارهای خودتنظیمی و فراخلق در نوجوانان دارای اضطرابجدایی از نوجوانان بهنجار به طور معناداری کمتر بود (۰۵/۰P=)؛ بنابراین دانش آموزان دارای اضطراب جدایی رفتارهای خودتنظیمی و فراخلق ضعیفتری دارند و در تنظیم هیجانات و رفتارها مشکلات بیشتری دارند و احتمالا در معرض آسیبهای روان شناختی بیشتری خواهند بود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مائده سرلاتی
کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، دانشگاه محقق اردبیلی
عباس ابوالقاسمی
استاد گروه روان شناسی، دانشگاه گیلان
نادر حاجلو
استاد گروه روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
جهانگیر محمدی بایتمر
کارشناس ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه علوم پزشکی زنجان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :