الگوی روابط ساختاری پرخاشگری سایبری بر اساس بی اشتیاقی اخلاقی با نقش میانجی بدتنظیمی هیجان در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی الگوی روابط ساختاری پرخاشگری سایبری بر اساس بی اشتیاقی اخلاقی با نقش میانجی بدتنظیمی هیجان در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم انجام گرفت. مواد و روشها: پژوهش حاضر به روش همبستگی انجام شد.کلیه دانش آموزان پسر دوره ی دوم متوسطه مدارس دولتی شهرستان اردبیل که در سال تحصیلی ۱۳۹۸ مشغول به تحصیل بودندجامعه آماری پژوهش حاضر را تشکیل میدادند. تعداد ۲۵۰ نفر از این افراد به شیوه نمونه گیری تصادفی خوشهای انتخاب و به صورت انفرادی به پرسشنامه های پرخاشگری سایبری، بدتنظیمی هیجان و بی اشتیاقی اخلاقی پاسخ دادند. داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS۲۵ وLisrel ۸.۸۰ تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: نتایج ضریب همبستگی نشان داد پرخاشگری سایبری با نمره کل بی اشتیاقی اخلاقی و مولفه های آن و با نمره کل بدتنظیمی هیجان رابطه معنادار دارد و همچنین بین بدتنظیمی هیجان ونمره کل بی اشتیاقی اخلاقی و مولفه های آن رابطه معنادار وجود دارد. همچنین مدل پیشنهادی از برازش مطلوبی برخوردار است و شاخصهای برازش مدل نیز، مسیر بی اشتیاقی اخلاقی به پرخاشگری سایبری را با میانجیگری بدتنظیمی هیجان تایید کرد.نتیجه گیری: نتایج نشان داد که بی اشتیاقی اخلاقی با ضرایب مسیر بالایی که دارد، میتواند عامل موثری در پیشبینی پرخاشگری سایبری دردانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

پرخاشگری سایبری ، بی اشتیاقی اخلاقی ، بدتنظیمی هیجان