اثر بخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری در بهبود عملکرد ریاضیات و خواندن دانش آموزان دارای حساب نارسایی و نارسا خوانی
محل انتشار: فصلنامه ناتوانی های یادگیری، دوره: 5، شماره: 3
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 148
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JLD-5-3_003
تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401
چکیده مقاله:
در پژوهش حاضر، بازی درمانی با رویکرد شناختی- رفتاری در بهبود عملکرد ریاضیات و خواندن دانش آموزان دارای حسابنارسایی و نارساخوانی مورد بررسی قرار گرفت. افراد گروه نمونه به تعداد ۴۰ دانش آموز حسابنارسا و نارساخوان به صورت نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. طرح پژوهشی از نوع آزمایشی (پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل) بود. پس از اجرای پیش آزمون پرسشنامه ی مشکلات یادگیری کلورادو (CLDQ) برای هر دو گروه، گروه آزمایش به مدت ۲ هفته، در ۸ جلسه ی ۴۵ دقیقه ای تحت آموزش بازی درمانی با رویکرد شناختی- رفتاری که توسط شاوفر تدوین گردیده است، قرار گرفتند و پس از پایان این مدت، پس آزمون نیز برای هر دو گروه اجرا شد. داده های به دست آمده با استفاده از تحلیل کواریانس (ANCOVA) مورد بررسی قرار گرفت. نتایج به دست آمده، نشان داد که استفاده از بازی درمانی با رویکرده شناختی- رفتاری موجب بهبود در عملکرد ریاضیات و خواندن دانش آموزان دارای حسابنارسایی در سطح ۰۵/۰P< و نارساخوانی در سطح ۰۱/۰P< شده است. نتایج نشان داد که آموزش بازی درمانی با رویکرد شناختی- رفتاری بر بهبود عملکرد ریاضیات و خواندن دانش آموزان تاثیر مثبت داشته و منجر به کاهش اشکال های ریاضیات و خواندن در دانش آموزان می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی رضایی شریف
استادیار روان شناسی تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی
نادر حاجلو
استاد گروه روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
توحید حق گوی
کارشناس ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل
مسعود مرادی
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :