مقایسه نارسایی های شناختی، پردازش هیجانی و توجه انتخابی در دانش-آموزان با و بدون نارسایی در حساب
محل انتشار: فصلنامه ناتوانی های یادگیری، دوره: 6، شماره: 4
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 330
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JLD-6-4_008
تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف مقایسه نارساییهای شناختی، پردازش هیجانی و توجه انتخابی در دانشآموزان با و بدون نارساییدر حساب انجام گرفت. روش این پژوهش، علی- مقایسهای بود. جامعهی آماری این پژوهش را کلیه دانشآموزان پسر مقطع سوم راهنمایی با و بدون نارسایی در حساب شهر اردبیل در سال تحصیلی ۹۳-۹۲ تشکیل دادند. آزمودنیهای پژوهش شامل ۲۰ دانشآموز پسر مبتلا به نارسایی حساب بودند که به روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای و از طریق آزمون ریاضی کیمت تشخیص و انتخاب شدند و۲۰نفر از دانشآموزان بهنجار نیز به شیوه همتاسازی انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از مقیاس نارساییهای شناختی، پردازش هیجانی و آزمون رنگ-کلمه استروپ استفاده شد. نتایج تحلیل واریانس چند متغیره نشان داد که بین دو گروه از دانشآموزان نارسایی حساب و بهنجار در زمینه نارساییهای شناختی، پردازش هیجانی و توجه انتخابی تفاوت معنیداری وجود دارد. میتوان نتیجه گرفت که دانشآموزان نارسایی حساب کندتر از همسالان خود محرکهای محیطی را جذب میکنند و شبیه کودکان کوچکتر عمل میکنند و همواره مشکلاتی را در زمینه نارساییهای شناختی و پردازش هیجانی دارند. بنابراین مدیران و معلمان بایستی از راهبردهایی جهت تقویت نارساییهای شناختی، پردازش هیجانی و افزایش توجه استفاده کنند تا کمبودهای یادگیری ریاضی را در این دانشآموزان جبران کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد نریمانی
استاد ممتاز گروه روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
سید جواد دریادل
دانشجوی دکتری روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
ناصر صبحی قراملکی
دانشیار گروه روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
نیلوفر میکائیلی
دانشیار گروه روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :