رابطه ی سرزندگی تحصیلی با دلزدگی تحصیلی دانش آموزان
محل انتشار: دومین همایش ملی مدرسه آینده
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 176
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCHOOL02_448
تاریخ نمایه سازی: 1 اسفند 1400
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی سرزندگی تحصیلی با دلزدگی تحصیلی دانش آموزان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماری پژوهش را تمامی دانش آموزان دختر و پسر دوره ی متوسطه ی دوم مشگینشهر در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۹۹ تشکیل دادند که از میان آنها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای، ۳۶۰ دانش آموز ۱۸۰) دانش آموز دختر و ۱۸۰ دانش آموز پسر) به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از مقیاس سرزندگی تحصیلی حسینچاری و دهقانی زاده (۱۳۹۱) و مقیاس دلزدگی تحصیلی پکران، گوئتز، تیتز و پری (۲۰۰۲) استفاده شد. داده های گردآوری شده با استفاده از آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد بین سرزندگی تحصیلی با دلزدگی تحصیلی دانش آموزان رابطه ی منفی معناداری وجود دارد .(p<۰/۰۱) بنابراین، میتوان نتیجه گرفت که سرزندگی تحصیلی از متغیرهای مرتبط با دل زدگی تحصیلی دانش آموزان است که نیازمند توجه و برنامه ریزی می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی شیخ الاسلامی
دانشیار روانشناسی تربیتی، گروه مشاوره، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
پویا نعمتی مقدم
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران