مقایسه استرس ادراک شده، تعارض کار- خانواده و فرسودگی شغلی در پرستاران و معلمان شهر بندرعباس
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 337
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_OHHP-5-2_006
تاریخ نمایه سازی: 23 شهریور 1400
چکیده مقاله:
مقدمه: با توجه به اهمیت بسیار زیاد سلامتی و جنبههای مختلفی از وظایف و مسئولیتهای افراد در مشاغل پرستاری و معلمی که به صورت بالقوه میتوانند برای آنها فشارآور باشند. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف مقایسه استرس ادراک شده، تعارض کار- خانواده و فرسودگی شغلی در پرستاران و معلمان شهر بندر عباس انجام شد.
روش بررسی: پژوهش حاضر توصیفی و از نوع علی- مقایسهای بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، کلیه پرستاران و معلمان شهر بندرعباس در نیمسال اول ۱۳۹۸ بود که ۷۰ نفر پرستار و ۷۰ نفر معلم به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها از پرسشنامه استرس ادراک شده کوهن و همکاران (۱۹۸۳)، پرسشنامه تعارض کار- خانواده کارلسون و همکاران (۲۰۰۰) و پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش (۱۹۸۱) استفاده شد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و تحلیل واریانس چند متغیره (مانوا) تجزیه و تحلیل شدند.
یافتهها: نتایج نشان داد تفاوت آماری معنی داری بین دو گروه پرستاران و معلمان در متغیرهای استرس ادراک شده (۸۵/۹=F و ۰۱/۰>P)، تعارض کار- خانواده (۷۷/۱۴=F و ۰۱/۰>P) و فرسودگی شغلی (۲۲/۲۴=F و ۰۱/۰>P) وجود داشت. همچنین نتایج حاکی از آن است که میانگین نمرات گروه پرستاران در متغیرهای استرس ادراک شده، تعارض کار- خانواده و فرسودگی شغلی بالاتر از گروه معلمان است.
نتیجهگیری: به طور کلی، سیستم چرخشی و متغیر پرستاری باعث شده که مشکلات بیشتری در عملکرد خانوادگی و استرس کاری در مقایسه با معلمان داشته باشند؛ همچنین، فرسودگی شغلی در میان پرستاران به دلیل نبود امنیت شغلی و آینده روشن بیشتر از معلمان بود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ساناز عینی
Department of Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardebil, Iran.
علی کرمانی
Department of Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardebil, Iran.
صفورا کیوانلو
University of Mohaghegh Ardabili
زهرا جاودان
Department of Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardebil, Iran.
متینه عبادی
Department of Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardebil, Iran.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :