تحلیل محتوای کتاب فارسی سوم ابتذایی براساس شاخص مک لافلین

تحلیل و محتوا یک روش پژوهش منظم برای توصیف عینی و کمی محتوای کتاب ها و متون برنامه درسی و یا مقایسه پیام ها و ساختار محتوا با اهداف برنامه درسی است. هدف از پژوهش حاضر بررسی سطح خوانایی کتاب فارسی (خوانداری) سوم ابتدایی از نظر میزان تناسب متون با سطح کلاس و سن دانش آموزان، بر اساس تحلیل محتوا و با استفاده از فرمول خوانایی مک لافلین می باشد؛ جامعه آماری شامل محتوا کل کتاب خوانداری سوم ابتدایی بوده و ۳ نمونه ۱۰ جمله ای از ابتدا، وسط و آخر کتاب فارسی سوم ابتدایی بعنوان نمونه آماری انتخاب شده است. تجزیه و تحلیل داده ها (با استفاده از روش های آماری میانگین، جدول فراوانی و مقدار سطح خوانایی مک لافلین) نشان می دهد متن کتاب فارسی سوم ابتدایی از نظر سطح خوانایی متناسب با سطح کلاس و سطح سنی دانش آموزان پایه سوم نبوده و برای دانش آموزان کلاس ششم و سطح سنی ۱۲ سال مناسب می باشد. همچنین متن کتاب از دشوار به ساده، سپس از ساده به دشوار نوشته شده است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، سطح خوانایی ، فرمول مک لافلین ، کتاب فارسی ، سوم ابتدایی