بررسی ارتباط پیشرفت تحصیلی با راهبرد یادگیری خود تنظیمی پنیتریچ
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 342
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE06_164
تاریخ نمایه سازی: 2 آذر 1399
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر انجام مطالعه و بررسی میزان ارتباط راهبردهای خود تنظمی در میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در جامعه آماری مقطع متوسطه دوم در شهرستان سرباز می باشد، به همین منظور نمونه پژوهش حاضر با تعداد ۱۲۰ نفر از دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم متوسطه شهرستان سرباز که با توجه به دسترس بودن لیست جامعه آماری به روش تصادفی منظم انتخاب شده است، که اعضای نمونه با پاسخگویی به پرسشنامه یادگیری خود تنظیمی پنتیریچ و دی گروت (۱۹۹۰) که قبلا اعتبار و روایی آن مشخص شده بود، به روش گروهی توسط دانش آموزان گروه نمونه کامل شد، در این روش بافته های پژوهش با استفاده از تجزیه و تحلیل اطلاعات از تحلیل رگرسیون چند متغیره با روش ضریب همبستگی پیرسون نرم افزار spss انجام شد که حاکی از معنا داری بالای راهبرد های یادگیری خود تنظیمی در رابطه با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان متوسطه دوم می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
راشد کلکلی
دانشجوی ارشد رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه سیستان و بلوچستان