پیشبینی آمادگی به اعتیاد دانش آموز ان براساس ادراک گزینه های مختلف، ادراک کنترل پذیری و ادراک توجیه رفتار

پژوهش حاضر با هدف پیشبینی آمادگی به اعتیاد دانش آموز ان براساس انعطاف پذیری شناختی (ادراک گزینه های مختلف، ادراک کنترل پذیری و ادراک توجیه رفتار) انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعهی آماری پژوهش را تمامی دانش آموز ان پسر هنرستانهای شهر چالوس در سال تحصیلی 1396-97 تشکیل میدادند که از میان آنها با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس تعداد 180 دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند. از مقیاس آمادگی به اعتیاد زرگر و همکاران (1385) و مقیاس انعطاف پذیری شناختی دنیس و وندروال (2010) برای جمع آوری داده ها استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد. یافته ها نشان داد که بین انعطاف پذیری شناختی و مولفه های آن (ادراک گزینه های مختلف، ادراک کنترل پذیری و ادراک توجیه رفتار) با آمادگی به اعتیاد دانش آموزان رابطه ی منفی معناداری وجود دارد. همچنین، نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که مولفه های انعطاف پذیری شناختی (ادراک گزینه های مختلف، ادراک کنترل پذیری و ادراک توجیه رفتار) توان پیشبینی آمادگی به اعتیاد دانش آموزان را دارند. بنابراین، میتوان نتیجه گرفت که انعطاف پذیری شناختی (ادراک گزینه های مختلف، ادراک کنترلپذیری و ادراک توجیه رفتار) از متغیرهای مرتبط با آمادگی به اعتیاد دانش آموز ان میباشد که لزوم توجه روانشناسان و مشاوران مدارس را به سوی اینگونه متغیرها طلب میکند.

کلیدواژه ها:

آمادگی به اعتیاد ، انعطاف پذیری شناختی ، ادراک گزینه های مختلف ، ادراک کنترل پذیری ، ادراک توجیه رفتار.