بررسی موانع آموزش شکوفایی خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی ازدیدگاه معلمان ابتدایی آموزش و پرورش منطقه هلیلان در استان ایلام درسال تحصیلی 89-88

خلاقیت ، استعداد تفکر واگرا، امکان تفکر جدید و اصیل و انحراف از عقاید متعارف است در نظام آموزشی مخصوصا در دوره ابتدایی که اوج شکوفایی این استعداد است عوامل زیادی مانع شکوفایی این استعداد و خاموشی آن می شوند. پژوهش حا ضر به بررسی موانع آموزش شکوفایی خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی ازدیدگاه معلمان آموزش و پرورش منطقه هلیلان پرداخته است روش تحقیق توصیفی از نوع زمینه یابی است. روش جمع آوری اطلاعات کتابخانه ای و میدانی بوده که با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته پس از تایید روایی محتوایی و صوری آن بوسیله استادان راهنما، مشاور ، متخصصان و معلمان و تعین مقدار پایایی در یک نمونه 35 نفری با استفاده از روش الفای کرونباخ 91% اندازه گیری شد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، آموزش ، ارزشیابی ، محتوای کتب ، مواد و وسایل آموزشی