فراتحلیل مهارت معلمان در نظام آموزشی فناوری محور

در دهه های اخیر فناوری اطلاعات تقریبا با تمام جنبه های زندگی ما به ویژه زندگی کاری وحرفه ای عجین شده است .کاربرد فناوری اطلاعات در حوزه های مختلف ورشد سریع استفاده از رایانه در سازمان ها به بررسی میزان وعوامل پذیرش وعدم پذیرش فناوری اطلاعات درسازمان ها اهمیت ویژه ای بخشیده است از طرفی با رشد تحقیقات در حوزه های مختلف مرتبط با پذیرش فناوری اطلاعات ومواجهه با نوعیپراکندگی وانفجار اطلاعات در این زمینه اطلاع وتسلط بر تمامی ابعاد این حوزه تاحدودزیادی امکان پذیر نیست از این رو انجام پژوهش های ترکیبی که عصاره پژوهش های انجام شده در این موضوع را به شیوه شیوه نظامند وعلمی فراروی پژوهشگران قرار دهد اهمیت فراوانی دارد.در این پژوهش با بکار گیری روش فراتحلیل وبا استفاده از نرم افزار جامع فراتحلیل ) (CMA برای تجزیه وتحلیل داده ها پس از بررسی تعداد زیادی از پایان نامه ها ،مقالات وپژوهش های انجام شده در ارتباط با مهارت معلمان در نظام آموزشی فناوری محور تعداد 19 مطالعه انتخاب شد نتیجه فراتحلیل از بررسی مطالعات تحت ترکیب نشان داده است که از تعداد 19 مطالعه با احتساب زیر بخشها 62 مورد(، تنها تعداد 8 مورد از مطالعات اثرات غیر معنادار داشتهاند و برای باقی مطالعات اثرات معنادار گزارش شده است.

کلیدواژه ها:

فراتحلیل ، مهارت ، معلمان ، نظام آموزشی ، فناوری اطلاعات