بررسی وضعیت و مقایسه اضطراب و افسردگی در دو جنس و مناطق دانش آموزان استان کل زنجان

هدف پژوهش حاضر تحلیل بررسی وضعیت و مقایسه اضطراب، افسردگی، افکار روان سایکوتیک، انگیزش پیشرفت درمدرسه و مقایسه انها در دو جنس و مناطق دانش آموزان استان کل زنجان بود. روش آن توصیفی -پیمایشی از نوع مقطعی بود.جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دان شآموزان پایههای هفتم و هشتم مناطق چهاردهگانه استان زنجان در سال تحصیلی ۱۴۰۰ -۱۳۹۹ تشکیل می داد. در این پژوهش باتوجه به هدف تعیین شده از روش نمونه گیری هدفمند (تمام شماری) استفاده شد. به اینصورت که نتایج تایید شده همه دانش آموزان پایه های هفتم و هشتم شرکت کننده در آزمون سلامت روانی رفتاری سال تحصیلی۱۴۰۰-۱۳۹۹ مناطق ۱۴ گانه استان زنجان (تعداد ۲۲۳۴۱ نفر) به عنوان نمونه انتخاب شدند تا پس تحلیل داده ها و ترسیم نیمرخسلامت دانش آموزان استان، نقشه خطرپذیری مناطق آموزش و پرورش استان و جامعه دانش آموزی مشخص شود. برای سنجشافراد از پرسشنامه ای آزمون سلامت روانی – رفتاری استفاده گردید. داده ها در spss۲۳ تحلیل گردیند و برای تجزیه و تحلیلداده ها از آمار توصیفی و استباطی استفاده شد. در آمار توصیفی با استفاده از جدول و نمودار توصیفی وضعیت سلامت روانیرفتاری دانش آموزان پرداخته شده است و در آمار استنباطی با استفاده از آزمون آماری t تک نمونه ای به وضعیت هر یک ازمقیاس ها پرداخته شد. اطلاعات به دست آمده برای میانگین کل متغیرها به صورت جامع، جنس مذکر و مونث به شرح ذیل استاضططراب: میانگین کل اضطراب اسطتان ۴۰ / ۳۶ است و میانگین کل اضطراب پسران مناطق چهارده گانه استان (۶۹ / ۳۶)، بیشتر ازمیانگین کل اضطراب دختران مناطق چهارده گانه استان (۱۱ / ۳۶) است.افسردگی: بیشترین میزان افسردگی در کل استان (بدون تفکیک جنسیت و منطقه) ۵۷ / ۳۳ درصد است. میزان آن در دختران کلاستان ۸۷ / ۳۲ و در پسران استان ۲۷ / ۳۴ است. در کل میزان افسردگی پسران بیشتر از دختران بود.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، افسردگی ، افکار روان سایکوتیک ، انگیزش پیشرفت در مدرسه ، دانش آموزان استان کل زنجان