تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه نهم (دوره اول متوسطه)

هدف از پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی نهم متوسطه اول (متن، پرسش ها و تصاویر) از منظر فعالو غیرفعال بودن بر اساس روش ویلیام رومی در سال تحصیلی ۱۴۰۲ - ۱۴۰۳ می باشد. جامعه ی مورد مطالعه در این پژوهش،کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی نهم بوده و و جهت نمونه گیری یک فصل یعنی در واقع ۲ درس به عنوان نمونه، مورد بررسی وتحلیل قرار گرفت. ابزار گردآوری اطلاعات مبتنی بر روش تحلیل ویلیام رومی است که براساس مبانی نظری تهیه و روایی آنتوسط متخصصان علوم تربیتی تایید شد. واحد مطالعه، درس های مندرج در کتاب و واحد تجزیه و تحلیل متن، پرسش ها وتصاویر کتاب است که بر اساس مقوله ی فعال و غیرفعال توسط فرمول ویلیام رومی تحلیل و ضریب درگیری آنها مشخص شد.نتایج به دست آمده نشان می دهد که متن کتاب مطالعات اجتماعی با ضریب درگیری ۰.۰۸ ، متنهی غیرفعال و غیر پویاست وزمینه را برای فعالیت و یادگیری فعال فراهم نمی کند. بنابراین مقوله متن کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی نهم متوسطه اول درسال تحصیلی ۱۴۰۲ - ۱۴۰۳ در محدوده تعیین شده توسط ویلیام رومی قرار ندارد و به روش غیر فعال تدوین شده است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، مطالعات اجتماعی ، پایه ی نهم ، فعال و غیرفعال ، ویلیام رومی