برهم کنش متن و تصویر در آثار طاهره ایبد بر اساس نظریه پری نودلمن

متن و تصویر، در کتابهای کودکان پیوندی تنگاتنگ با هم دارند و هردو روایت گر یک موضوع و یک داستانند. هردو سعی برآن دارند که شکاف موجود در یکدیگر را پرکنند؛ علاوه بر آن، هدفی که تصویرگر دارد، تکمیل مطالبی است که نویسنده در متن بیان کردهاست . گاه غرض هردو، افزودن اطلاعاتی جدید و گشودن افقی نو در برابر دیدگان مخاطب است ؛ آن هم مخاطبی که تخیلش قوی است و با تلنگری به پرواز درمی آید. با توجه به اهمیت این موضوع، نظریه پردازان متعددی دیدگاههای خود را درباره ارتباط متن و تصویر بیان کرده اند. نودلمن یکی از نظریه پردازان تصویرگر داستانهای کودکاست که با ارائه شش گونه کارکرد تصویر-گری ، ثابت می کند که کتابهای تصویری ، دارای ویژگی های منحصربه فردی هستند. او از طریق این کارکردها مشخص می کند که چه زمان، متن و تصویر با هم تطابق دارند و چه زمان بر هم افزونی می گیرند؟ نارسایی متن و تصویر زمانی مشخص می شود که در هیچ یک از این حیطه ها جای نداشته باشند. نگارندگان در این پژوهش با روش توصیفی - تحلیلی ، به بررسی ارتباط متن و تصویر در مجموعه هفت جلدی متل وارهها، اثر ایبد پرداخته اند. نتایج پژوهش نشانی می دهد که اغلب تصاویر، درگونه اول؛ یعنی تاییدگری می گنجند. علاوه براین ، گونه توسعه گرایی همراه با انواع آن نیز در این مجموعه ها دیده می شود.

کلیدواژه ها:

ایبد ، برهم کنش متن و تصویر ، روشهای تصویرگری ، متل وارهها ، نودلمن .