بررسی و اولویت بندی روش های ارتقای تعامل خانواده با مدرسه با محوریت آموزش بر اساس مدل FAHP

آموزش والدین در جهت تعامل با مدرسه یکی از اصول اصلی پیشرفت دانش آموزان محسوب می شود. نظزیه و روش های روشناسی مختلفی این موضوع را بررسی کرده اند اما در مجموع راهکارهای مشترکی در بین مقالات وجود ندارد. این مقاله سعی دارد با شناسایی راهکارهای مشترک ارتقای تعامل والدین و مدرسه به اولویت بندی آن ها بپردازد. بدین ترتیب از روش تحلیل سلسله مراتبی برای اولویت بندی راهکارها استفاده می شود. در مجموع نتایج نشان دهنده آن است که در بین معیارها معیار " مدیریت کلان" بیشترین اهمیت را دارد و در بین راهکارها راهکار "اختصاص بودجه آموزش والدین به مدارس" مهمترین راهکار محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش ، والدین ، کودک ، مدل تحلیل سلسله مراتبی فازی