اثربخشی آموزش کیفیت زندگی بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان

سازه اشتیاق تحصیلی به رفتارهایی که به یادگیری و پیشرفت تحصیلی مربوط است، اطلاق می شود، لذا مطالعه حاضر باهدف تعیین اثربخشی آموزش کیفیت زندگی در اشتیاق تحصیلی دانش آموزان انجام شد که با روش نیمه آزمایشی، با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسر پایه نهم شهر گرگان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بودند که به روش نمونه گیری در دسترس ۳۰ دانشآموز انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسش نامه اشتیاق تحصیلی فریدریکز و همکاران (۲۰۰۴) بودند. گروه آزمایش آموزش کیفیت زندگی را در ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقهای دریافت کردند، اما در این مدت گروه کنترل آموزشی ندید. تجزیه وتحلیل داده ها با روش تحلیل کوواریانس تک متغیری انجام شد. نتایج نشان داد بین اشتیاق تحصیلی دانش آموزان در گروه های آزمایش و کنترل، در پس آزمون، تفاوت وجود داشت و با توجه به بالاتر بودن میانگین نمرات گروه آزمایش در پس آزمون، می توان نتیجه گرفت که آموزش کیفیت زندگی موجب افزایش اشتیاق تحصیلی دانش آموزان شد.

کلیدواژه ها:

آموزش کیفیت زندگی ، اشتیاق تحصیلی ، دانشآموزان.