نقش عملکرد سبکهای تفکر با خلاقیت شناختی و هیجانی در میان دانش آموزان رشتهی هنر

هدف اصلی این پژوهش بررسی ارتباط بین انواع سبکهای تفکر با خلاقیت در میان دانش آموزان رشتهی هنر هنرستان های تهران بود. روش پژوهش توصیفی- همبستگی بود و جامعهی آماری این پژوهش تعداد ۲۵۵ نفر از دانش آموزان رشتهی هنر هنرستان های شهر تهران تشکیل شدند. نمونهها با استفاده از روش نمونهگیری خوشهای از بین سه هنرستان از هنرستان تهران انتخاب شدند. در این پژوهش از آزمون سبکهای تفکر استرنبرگ، آزمون خلاقیت کلامی تورنس (فرم الف) و آزمون خلاقیت هیجانی Averill استفاده شده است. دادههای به دست آمده با با استفاده از روش رگرسیون مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. تجزیه و تحلیل دادهها نشان داد که سبک تفکر بیرونی، آزاداندیش و قضایی میتوانند خلاقیت شناختی راپیشبینی کند. همچنین یافته ها نشان داد سبک تفکر بیرونی، آزاداندیش و قضایی میتوانند خلاقیت هیجانی راپیشبینی کند. می توان نتیجه گرفت که سبک تفکر بیرونی، آزاداندیش و قضایی بر خلاقیت هیجانی و شناختی تاثیرگذار هستند.

کلیدواژه ها:

سبکهای تفکر ، خلاقیت شناختی ، خلاقیت هیجانی ، تفکر بیرونی ، تفکر آزاداندیش ، تفکر قضایی