رابطه شخصیت و تاب آوری با اضطراب و افسردگی در دانش آموزان دختر

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه شخصیت و تاب آوری با اضطراب و افسردگی در دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهر تهران است. روش این مطالعه از نوع نوع توصیفی- همبستگی است. جامعه تحقیق شامل دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهر تهران در سال تحصیلی ۴۰۲-۴۰۱ بود که با توجه به جدول مورگان، نمونه ای با حجم ۲۰۰ نفر، به صورت تصادفی انتخاب شد و پرسشنامه های موردنظر به صورت گروهی بر روی آن ها اجرا گردید. پس از حذف پرسشنامه های ناقص حجم نمونه به ۱۸۴ نفر کاهش پیدا کرد. یافته های پژوهش نشان داد اطلاعات به دست آمده از پژوهش به منظور پاسخ به فرضیات با آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج حاکی از آن بود که بین ویژگی های شخصیت، تیپ شخصیت D و تاب آوری با اضطراب و افسردگی در دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد. بر اساس یافتههای پژوهش، در نتیجهگیری می توان گفت که فرضیه اصلی پژوهش (مولفه های شخصیتی نئو، تیپ شخصیت D و تاب آوری) می تواند به طور معنی داری میزان اضطراب و افسردگی در دانش آموزان را پیش بینی کند، تایید می شود. این یافته ها می تواند در جهت پیشگیری و کنترل سطح اضطراب و افسردگی در دانش آموزان و درنتیجه ارتقاء سطح سلامت روان دانش آموزان مفید باشد.

کلیدواژه ها:

شخصیت ، تیپ شخصیتی D ، افسردگی ، اضطراب ، تاب آوری