اثربخشی آموزش هوش معنوی بر افزایش تاب آوری و بهزیستی روانی نوجوانان دارای رفتارهای پرخطر

هدف: هدف پژوهش بررسی تاثیر آموزش هوش معنوی در ارتقای تاب آوری و بهزیستی روانشناختی نوجوانان دارای رفتارهای پرخطر بود. روش کار: روش کار: پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. شامل کلیه دختران نوجوان سال دوم دبیرستان با رفتارهای پرخطر در استان تهران بود. در این مطالعه ۳۰ بیمار واجد شرایط انتخاب و به صورت هدفمند دعوت شدند. محققین شرکت کنندگان را به طور تصادفی به دو گروه آموزش هوش معنوی ۱۵) نفر) و گروه کنترل ۱۵) نفر) تقسیم کردند. به گروه آزمایش به مدت هشت جلسه ۹۰ دقیقه ای روش ها و فنون راهبردهای آموزش هوش معنوی آموزش داده شد، در حالی که گروه کنترل در این مدت هیچ گونه آموزش روانشناختی در مورد مقیاس سلامت روان و تاب آوری دریافت نکردند. داده ها با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیره و تک متغیره مقایسه شدند. تمامی تجزیه و تحلیل های آماری در نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ انجام شد. یافته ها: گروه آزمایش با مداخله آموزش هوش معنوی در مقایسه با گروه کنترل توانست به طور موثرتری نمرات تاب آوری و بهزیستی روانشناختی را در سطح P< ۰/۰۰۱ افزایش دهد. نتایج مقایسه درون گروهی نشان داد که تاب آوری و بهزیستی روانشناختی به طور معنیداری افزایش یافته و مقایسه بین گروهی نشان داد که تاب آوری و بهزیستی روانشناختی افزایش معنیداری داشتند. نتیجه گیری: : نتایج نشان داد که استفاده از آموزش هوش معنوی باعث افزایش تاب آوری و بهزیستی روانشناختی نوجوانان با رفتارهای پرخطر میشود. بنابراین آموزش هوش معنوی به نوجوانان دارای رفتارهای پرخطر برای افزایش تاب آوری و بهزیستی روانی و بهبود کیفیت زندگی آنها توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، تاب آوری ، بهزیستی روانشناختی ، رفتارهای پرخطر.