ادراک سودمندی تکالیف آمار: مطالعه کیفی یک ناهمسویی

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 384

فایل این مقاله در 60 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JRESE-8-24_004

تاریخ نمایه سازی: 19 مرداد 1399

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف مطالعه کیفی ادراک دانشجویان و مدرسان نسبت به درس و تکالیف آمار اجرا شد. شرکت کنندگان شامل 14 مدرس و 29 دانشجوی درس آمار در مقطع کارشناسی رشته های علوم رفتاری و علوم اجتماعی دانشگاه تهران بودند. این گروه به روش هدفمند قضاوتی انتخاب شده و مورد مصاحبه نیمه ساختاریافته قرار گرفتند. نتایج تحلیل مضمون نشان داد که محور سودمندی در قالب مضامین سازمان دهنده سودمندی درون زاد ، سودمندی برون زاد ، نبود سودمندی ، کاهش سودمندی و افزایش سودمندی بازنمایی می شوند. مدرسان و دانشجویان بر وجود مشکلات و نبود ادراک سودمندی توسط دانشجویان توافق دارند. با این حال، نوع نگاه به سودمندی، منشا و راهبردهای ایجاد آن از دیدگاه شرکت کنندگان دو گروه بسیار متفاوت است. بر اساس یافته ها در همه مضامین، میان ادراک مدرسان و دانشجویان تفاوت   وجود داشته و در آن شکاف محسوسی دیده می شود. وجود این تمایز می تواند زمینه ساز سلب مسئولیت، ناهماهنگی و تضادهای احتمالی در فرایند یادگیری شده و برون داد مطلوب را ناممکن کند. بر پایه نتایج به دست آمده، تعامل دانشجویان و مدرسان آمار در دو سطح درگیری عملی و تبادل نظر ضروری می نماید.

کلیدواژه ها:

سودمندی درون زاد ، سودمندی برون زاد ، ناهم سویی ادراک سودمندی ، تکلیف آمار

نویسندگان

الهه حجازی

عضو هیئت علمی گروه روان شناسی تربیتی و مشاوره، دانشگاه تهران

ولی الله فرزاد

عضو هیئت علمی گروه روان شناسی، دانشگاه خوارزمی

ناهید صادقی

عضو هیئت علمی گروه روان شناسی تربیتی و مشاوره، دانشگاه تهران

میثم شیرزادی فرد

دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی، دانشگاه تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Alrashidi, O.; Phan, H. P., & Ngu, B. H. (2016). ...
  • Attride-Stirling, J. (2001). Thematic networks: an analytic tool for qualitative ...
  • Beins, B. C. (1993). Writing assignments in statistics classes encourage ...
  • Beninel, F.; Biernacki, C.; Bouveyron, C.; Jacques, J., & Lourme, ...
  • Ben-Zvi, D. (2000). Toward understanding the role of technological tools ...
  • Biggs, J. (1996). Enhancing teaching through constructive alignment. Higher Education, 32 (3), ...
  • Brady, T. F., & Oliva, A. (2008). Statistical learning using ...
  • Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in ...
  • Brundiers, K.; Wiek, A., & Redman, C. L. (2010). Real-world ...
  • Conway, C. M., & Christiansen, M. H. (2006). Statistical learning ...
  • Corbin, J.; Strauss, A., & Strauss, A. L. (2014). Basics of ...
  • Cross, E. S.; Schmitt, P. J., & Scott, T. G. ...
  • Daniel, F., & Braasch, J. L. (2013). Application Exercises Improve ...
  • Dede, C. (2009). Immersive interfaces for engagement and learning. Science, ...
  • Gegenfurtner, A. (2011). Motivational Influences on Transfer: Dimensions and Boundary ...
  • Husman, J., & Hilpert, J. (2007). The intersection of students ...
  • Husman, J., & Lens, W. (1999).The role of the future ...
  • Husman, J.; McCann, E., & Crowson, H. M. (2000). Volitional ...
  • Johanson, J., & Fried, C. (2002). Job training versus graduate ...
  • Kosonen, P., & Winne, P. H. (1995). Effects of Teaching ...
  • Kvale, S. (1996). Interviews: An introduction to qualitative research interviewing. ...
  • Namey, E.; Guest, G.; Thairu, L., & Johnson, L. (2008). ...
  • Patton, M. Q. (2003). Qualitative evaluation checklist. Evaluation Checklists Project. ...
  • Perruchet, P., & Pacton, S. (2006). Implicit learning and statistical ...
  • Phalet, K.; Andriessen, I., & Lens, W. (2004). How future ...
  • Riege, A. M. (2003). Validity and reliability tests in case ...
  • Simons, J.; Dewitte, S., & Lens, W. (2004). The role ...
  • Simons, J.; Vansteenkiste, M.; Lens, W., &Lacante, M. (2004). Placing ...
  • Stalder, D. R., & Olson, E. A. (2011). T for ...
  • Tabachnik, S. E.; Miller, R. B., &Relyea, G. E. (2008). ...
  • Turk-Browne, N. B., & Scholl, B. J. (2009). Flexible visual ...
  • VanderStoep, S. W., & Shaughnessy, J. J. (1997). Taking a ...
  • Vansteenkiste, M., Simons, J., Soenens, B., & Lens, W. (2004). ...
  • نمایش کامل مراجع