مریم هژبری - دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه محقق اردبیلی
حنانه سیلانی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه محقق اردبیلی

اختلال نقص توجه/بیش فعالی از شایع ترین اختلالات روان پزشکی در بین کودکان مراجع کننده به مراکز درمانی محسوب می شود که به بروز مشکلاتی در زندگی اجتماعی و فردی منجر خواهد شد. در این میان اختلالات روانی زیادی با اختلال نقص توجه/بیش فعالی همبودی دارند. پژوهش با هدف بررسی افسردگی در کودکان مبتلا به نقص توجه/بیش فعالی انجام شده است. پژوهش حاضر به روش کتابخانه ای و با مطالعه مقالات متعدد به گردآوری مطالب در رابطه با ارتباط افسردگی با اختلال نقص توجه/بیش فعالی پرداخت. این مطالعه در سال ۱۴۰۲ با مراحل، طراحی سوال مطالعه، شناسایی مطالعات مرتبط انجام شد. جستجوی مربوطه در پایگاه های SID و موتورجستجویGoogle scholar، با کلید واژه های "افسردگی" و "اختلال نقص توجه/بیش فعالی" انجام شد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که بین افسردگی و اختلال نقص توجه/ بیش فعالی رابطه معناداری وجود دارد. بر اساس نتایج حاصله، بایستی کودکانی که مبتلابه اختلال نقص توجه/بیش فعالی هستند، در ابتدای ورود به مدرسه موردتوجه بیشتری قرارگرفته و برای درمان و کسب بهبودی به روانشناسان و روان پزشکان متخصص سپرده شوند.

اختلال نقص توجه/بیش فعالی، افسردگی، کودکان